Четверг, 20.08.2026, 08:39

Сайт учителя начальных классов
- Сысенко Ольги Николаевны

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 218
Облако тэгов
1 сентября умножение устный счет умножение двузначных чисел день символики Казахстана познание мира символика Казахстана тест по познанию мира тест космос мистер лето мисс лето литература 2-4 класс программа по литературе литературное чтение математика начальная школа ярмарка чудес учебная программа по математике благотворительная ярмарка учебная программа познание мира программа по ИЗО изобразительно искусство изо Русский язык русский язык для начальной школы программа по русскому языку программа по трудовому обучению трудовое обучение начальная школа трудовое обучение словарные слова орфограммы родное слово пособие по русскому языку традиции казахов наурыз ПДД правила дорожного движения дорожные знаки творческое мышление развитие ребенка тренировка воображения развитие творческих способностей сценарий праздника день именинника сценарий дня рождения инсценировка сказки сказка Репка Сценарий Нового года Новый год день знаний первый класс гимн Казахстана день учителя подготовка к олимпиаде олимпиада по математике олимпиада по математике 1 класс олимпиада по русскому языку павлодар партриотизм Школа-лицей №8 для одарённых детей Средняя общеобразовательная школа № любовь к родному краю задания Математика каникулы 2 класс 3 класс
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог файлов

Главная » Файлы » Обучалки и шпоргалки » Логика

Задания будущим первоклассникам. День 5.
[ Скачать с сервера (18.6 Kb) ] 21.07.2014, 14:51

Основные моменты, на которые вам следует обратить внимание при подготовке ребенка, это: – развитие общего кругозора (лучшими способами расширить горизонт познаний ребенка являются беседы с ним «о жизни», чтение книг и их обсуждение);

– изучение букв и цифр, геометрических фигур и цветов, понятий право/лево, большой/маленький, широкий/узкий и т.д.

– обязательное развитие мелкой моторики, то есть – занятия на развитие ловкости кистей и пальчиков. Это необходимо как для развития умения писать, так и для развития речи (оба эти центра «сцеплены» в структуре детского мозга). То есть необходимо побольше рисовать, лепить, работать с конструктором, уметь манипулировать с мелкими предметами типа бусинок, монеток, спичек, зубочисток, из них можно выкладывать картины и аппликации, нанизывать их в бусы – все это развивает также внимание и усидчивость; – тренировка памяти

– то есть заучивание стишков и песен (кроме того, что это поможет блеснуть на утреннике, такая привычка сослужит добрую службу и в школе); – тренировка умения анализировать, классифицировать – то есть просить ребенка структурировать историю, выявить, что случилось сначала, что потом (причинно-следственные связи), уметь собрать из частей картинки целое, разложить предметы по какому-либо признаку.
 

Категория: Логика | Добавил: Ledi
Просмотров: 1426 | Загрузок: 97 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: