Воскресенье, 04.10.2026, 15:28

Сайт учителя начальных классов
- Сысенко Ольги Николаевны

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 218
Облако тэгов
1 сентября умножение умножение двузначных чисел устный счет познание мира символика Казахстана день символики Казахстана космос тест по познанию мира тест программа по литературе литературное чтение мистер лето литература 2-4 класс мисс лето благотворительная ярмарка математика начальная школа ярмарка чудес учебная программа по математике учебная программа познание мира изо программа по ИЗО изобразительно искусство Русский язык программа по русскому языку русский язык для начальной школы трудовое обучение начальная школа трудовое обучение программа по трудовому обучению пособие по русскому языку родное слово орфограммы словарные слова наурыз традиции казахов правила дорожного движения ПДД дорожные знаки развитие ребенка развитие творческих способностей тренировка воображения творческое мышление сценарий праздника сценарий дня рождения день именинника инсценировка сказки сказка Репка Сценарий Нового года Новый год первый класс день знаний гимн Казахстана день учителя подготовка к олимпиаде олимпиада по математике олимпиада по математике 1 класс олимпиада по русскому языку Средняя общеобразовательная школа № партриотизм павлодар любовь к родному краю Школа-лицей №8 для одарённых детей каникулы задания Математика 2 класс 3 класс
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог файлов

Главная » Файлы » Обучалки и шпоргалки » Логика

Задания будущим первоклассникам. День 5.
[ Скачать с сервера (18.6 Kb) ] 21.07.2014, 14:51

Основные моменты, на которые вам следует обратить внимание при подготовке ребенка, это: – развитие общего кругозора (лучшими способами расширить горизонт познаний ребенка являются беседы с ним «о жизни», чтение книг и их обсуждение);

– изучение букв и цифр, геометрических фигур и цветов, понятий право/лево, большой/маленький, широкий/узкий и т.д.

– обязательное развитие мелкой моторики, то есть – занятия на развитие ловкости кистей и пальчиков. Это необходимо как для развития умения писать, так и для развития речи (оба эти центра «сцеплены» в структуре детского мозга). То есть необходимо побольше рисовать, лепить, работать с конструктором, уметь манипулировать с мелкими предметами типа бусинок, монеток, спичек, зубочисток, из них можно выкладывать картины и аппликации, нанизывать их в бусы – все это развивает также внимание и усидчивость; – тренировка памяти

– то есть заучивание стишков и песен (кроме того, что это поможет блеснуть на утреннике, такая привычка сослужит добрую службу и в школе); – тренировка умения анализировать, классифицировать – то есть просить ребенка структурировать историю, выявить, что случилось сначала, что потом (причинно-следственные связи), уметь собрать из частей картинки целое, разложить предметы по какому-либо признаку.
 

Категория: Логика | Добавил: Ledi
Просмотров: 1431 | Загрузок: 99 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: