Суббота, 16.05.2026, 12:45

Сайт учителя начальных классов
- Сысенко Ольги Николаевны

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 218
Облако тэгов
1 сентября умножение двузначных чисел устный счет умножение символика Казахстана день символики Казахстана познание мира тест по познанию мира космос тест литература 2-4 класс мистер лето мисс лето литературное чтение программа по литературе благотворительная ярмарка ярмарка чудес математика начальная школа учебная программа по математике учебная программа познание мира изо изобразительно искусство программа по ИЗО Русский язык программа по русскому языку русский язык для начальной школы трудовое обучение программа по трудовому обучению трудовое обучение начальная школа орфограммы пособие по русскому языку родное слово словарные слова наурыз традиции казахов ПДД дорожные знаки правила дорожного движения тренировка воображения развитие ребенка творческое мышление развитие творческих способностей сценарий праздника сценарий дня рождения день именинника сказка Репка инсценировка сказки Новый год Сценарий Нового года день знаний первый класс гимн Казахстана день учителя подготовка к олимпиаде олимпиада по математике олимпиада по математике 1 класс олимпиада по русскому языку павлодар Средняя общеобразовательная школа № любовь к родному краю Школа-лицей №8 для одарённых детей партриотизм каникулы задания Математика 2 класс 3 класс
Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Каталог файлов

Главная » Файлы » Обучалки и шпоргалки » Логика

Задания будущим первоклассникам. День 5.
[ Скачать с сервера (18.6 Kb) ] 21.07.2014, 14:51

Основные моменты, на которые вам следует обратить внимание при подготовке ребенка, это: – развитие общего кругозора (лучшими способами расширить горизонт познаний ребенка являются беседы с ним «о жизни», чтение книг и их обсуждение);

– изучение букв и цифр, геометрических фигур и цветов, понятий право/лево, большой/маленький, широкий/узкий и т.д.

– обязательное развитие мелкой моторики, то есть – занятия на развитие ловкости кистей и пальчиков. Это необходимо как для развития умения писать, так и для развития речи (оба эти центра «сцеплены» в структуре детского мозга). То есть необходимо побольше рисовать, лепить, работать с конструктором, уметь манипулировать с мелкими предметами типа бусинок, монеток, спичек, зубочисток, из них можно выкладывать картины и аппликации, нанизывать их в бусы – все это развивает также внимание и усидчивость; – тренировка памяти

– то есть заучивание стишков и песен (кроме того, что это поможет блеснуть на утреннике, такая привычка сослужит добрую службу и в школе); – тренировка умения анализировать, классифицировать – то есть просить ребенка структурировать историю, выявить, что случилось сначала, что потом (причинно-следственные связи), уметь собрать из частей картинки целое, разложить предметы по какому-либо признаку.
 

Категория: Логика | Добавил: Ledi
Просмотров: 1417 | Загрузок: 96 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: